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Steckbrief
Aufbau von Fabeln
Das ist doch fabelhaft, oder?
Zusammenfassung
Lernen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Klasse den typischen Aufbau von Fabeln kennen. Ihre Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich detailliert mit der Geschichte „Die Ameise und die Grille“ und prüfen, ob es sich um eine Fabel handelt. Schließlich bewerten sie kritisch die Bedeutung der Fabel in der heutigen Zeit.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
über Textsortenwissen verfügen: Literarische Texte verstehen und nutzen
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Die Schülerinnen und Schüler sollten sich vorab mit den Merkmalen von Fabeln befasst haben.
Hinweise:
Vorab bietet sich folgende diggie an: „Merkmale von Fabeln“
Lernziele:
Die Schülerinnen und Schüler können …
Inhaltlich:
- den klassischen Aufbau einer Fabel erkennen.
- die moralische Botschaft von Fabeln identifizieren.
Methodisch:
- wesentliche Aussagen aus gesprochenen Texten verstehen.
- die Bedeutung literarischer Texte kritisch betrachten.
Binnendifferenzierung
mit Hilfestellungen
bedarfsgerechte Vertiefung: Stoffumfang (Vorentlastung Insektenwissen + Ende der Fabel umschreiben)
Optionaler Einsatz externer Tools
keine
Mind. einzuplanende Zeit
45 min + 20 min optionale Vertiefung
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