Wir bitten um etwas Geduld. Ihre Anfrage wird bearbeitet.

Ergebnisse für {{ keywords }}

Suchen Sie stattdessen nach {{ didYouMean }}

Kategorien

{{ faq.question }}

{{ faq.answer }}

{{ result.label }} ({{ result.hits.length }})

Keine Suchergebnisse gefunden.

Kolleg:innen empfehlen Jetzt testen

Steckbrief

Antisemitismus erkennen

Mit 3 D gegen Antisemitismus

Zusammenfassung

Antisemitismus ist kein Relikt der Vergangenheit – auch heute noch sind antisemitische Vorfälle weltweit präsent. Die Selbstlerneinheit „Mit 3 D gegen Antisemitismus“ führt Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klasse anhand eines Zitats von Hannah Arendt an die Problematik des aktuellen Antisemitismus heran. Im Zentrum stehen der 3-D-Test (Doppelstandards, Dämonisierung, Delegitimierung) sowie Plus-1 (Derealisierung), der zur Erkennung israelbezogenen Antisemitismus entwickelt wurde. Mit gezielten Aufgaben und Übungen erarbeiten die Lernenden, wie sie diese Methode anwenden und wie sie Aussagen auf ihren antisemitischen Gehalt hin analysieren können. Ein unverzichtbares Material für den Geschichts- und Politikunterricht.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:

Antisemitismus heute

Politische Bildung


Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:

Schülerinnen und Schüler kennen ggf. die Definition und die Geschichte von Antisemitismus.


Hinweise:

Folgende diggies sind inhaltlich verwandt und könnten Sie auch interessieren:

Antisemitismus – Einführung

Antisemitische Verschwörungsmythen

Judenverfolgung im Nationalsozialismus

Jüdischer Widerstand im Nationalsozialismus

Jüdisches Leben in Deutschland

Jüdische Feste: Chanukka


Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …

inhaltlich:

  1. befassen sich mit einem Zitat von Hannah Arendt bezüglich der Aktualität von Antisemitismus.
  2. wiederholen die Definition von Antisemitismus.
  3. erschließen sich den Unterschied zwischen legitimer Kritik an Israel und israelbezogenen Antisemitismus.
  4. erarbeiten sich den 3-D-(Plus-1)-Test zum Erkennen von Antisemitismus.

methodisch:

  1. wenden den 3-D-Test an und werten Aussagen aus, ob sie antisemitisch sind oder nicht.
  2. kontextualisieren das Anfangszitat von Hannah Arendt zu antisemitischen Vorfällen in Deutschland 2023.


Binnendifferenzierung:

mit Hilfestellungen


Optionaler Einsatz externer Tools:

keine


Mind. einzuplanende Zeit:

60 min

Themen in dieser diggie:

  • Mit 3 D gegen Antisemitismus
  • israelbezogener Antisemitismus
  • Antisemitismus
  • Antisemitismus dekonstruieren
  • antisemitisch
  • Diskriminierung
  • Dämonisierung
  • Delegitimierung
  • Doppelstandards
  • Israel
  • Definition
  • Hannah Arendt
  • 3D-Test
  • 3D-Regel
  • 3-D-Regel
  • 3-D-Test
  • Social Media
  • Hasskommentar
  • Hass gegen Jüdinnen und Juden
  • antisemitische Vorfälle
  • Nationalsozialismus
  • Holocaust
  • Shoah
  • Derealisierung
  • Antisemitismus heute
  • Vorurteile
  • Stereotype
  • Stigmatisierung
  • Ausgrenzung
  • Medienkompetenz

Diese diggies könnten Ihnen auch gefallen:

Christmas foods around the world

Selbstlernen

Feiertagsstimmung im Englischunterricht: Mit einem Fokus auf Weihnachtsessen machen Sie den Unterricht zur kulturellen Entdeckungsreise. Dabei lesen die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 nicht nur selbstständig englische Texte, sondern lernen auch landestypische Gerichte aus Ländern wie England oder den USA kennen. Von …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 5-6
  • Englisch

Zeitform Präteritum

Selbstlernen

Mit diesem interaktiven Lernmaterial für den Deutschunterricht zum Thema Präteritum entdecken Ihre Schülerinnen und Schüler eigenständig die Geheimnisse der Vergangenheitsformen. Die digitale Einheit ist speziell für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 konzipiert und hilft dabei, das Präteritum nicht nur zu verstehen, sondern …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 5-6
  • Deutsch
  • Audio

Since or for?

Selbstlernen

Technikgeschichte trifft Grammatik: Dieses digitale Selbstlernmaterial hilft Ihnen, die Anwendung von “since” und “for” verständlich und praxisnah zu vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler entdecken fünf bedeutende technische Erfindungen und reflektieren, wie man im Englischen über Zeitpunkte und Zeitspannen spricht. Dabei leiten sie …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 6-7
  • Englisch

als oder wie?

Selbstlernen

„Als oder wie?“ – Fehlerjagd im Auslandsschuljahrbericht! Die kurze digitale Selbstlerneinheit zur richtigen Verwendung von „als“ und „wie“ bringt die Grammatik in 15 Minuten gezielt auf den Punkt. Entlang eines spannenden Berichts üben Ihre Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 9 und 10 eigenständig die richtige Verwendung der …

Steckbrief →
  • Klassenstufe 9-10
  • Deutsch