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Steckbrief

Alexander der Große

Warum „der Große“?

Zusammenfassung

Wie wurde aus dem makedonischen Königssohn Alexander „der Große“? In dieser kurzen interaktiven Einheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler selbstständig die wichtigsten Stationen seiner Herrschaft kennen und verfolgen die Ausbreitung seines riesigen Reiches. Mithilfe von Karten vergleichen sie Gebietsveränderungen und erkennen historische Entwicklungen. Zudem setzen sie sich kritisch mit der Frage auseinander, woher der Beiname „der Große“ kommt. Ideal für den Selbstlernunterricht der Klassen 5 und 6 in Geschichte.

Fach:

diggie-Typ:

Klassenstufe und Dauer:

Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung. 

Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:  

  1. Geschichte und Politik der griechischen Antike 
  2. Antike Lebenswelten 
  3. Hellenismus 

 

Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler: 

keine 

 

Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler … 

inhaltlich: 

  1. wissen, wer Alexander der Große war, und können die wichtigsten Stationen seiner Herrschaft benennen. 
  2. kennen die Ausbreitung des Reiches von Alexander des Großen zu Beginn und zum Ende seiner Herrschaft. 

methodisch: 

  1. vergleichen Karten miteinander und können auf dieser Grundlage einfache historische Entwicklungen schriftlich darstellen. 
  2. können sich zur Berechtigung des Beinamens einer historischen Persönlichkeit positionieren. 

 

Binnendifferenzierung: 

mit Hilfestellung 

 

Optionaler Einsatz externer Tools: 

keine 

 

Mind. einzuplanende Zeit: 

15 min 

Themen in dieser diggie:

  • Alexander der Große
  • antikes Griechenland
  • griechische Antike
  • Antike
  • Makedonien
  • Philipp II.
  • Feldherr
  • Feldzüge
  • Perserreich
  • Persisches Reich
  • Hellenismus
  • Minidiggie

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