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Steckbrief
Aktive und passive Immunisierung
Gegengift benötigt
Zusammenfassung
In dieser interaktiven Unterrichtseinheit erkunden Ihre Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse mithilfe eines Videos und unterschiedlicher Grafiken, was aktive und passive Immunisierungen sind. Sie lernen die Unterschiede zwischen den beiden Abwehrmechanismen kennen und verstehen, weshalb und wie Gegengifte, die Antikörper enthalten, im Falle eines Schlangenbisses hergestellt werden. Anhand der Analyse verschiedener Diagramme erarbeiten sie die Vor- und Nachteile beider Immunisierungsformen und wenden schließlich ihr neu erworbenes Wissen in verschiedenen Szenarien an, um zu begründen, in welchen Situationen eine aktive oder passive Immunisierung vorteilhafter ist.
Zur intensiveren Vorbereitung steht Ihnen auch ein detaillierter Verlaufsplan zum Download zur Verfügung.
Möglicher Rahmenlehrplan-Bezug:
Gesundheit – Krankheit, Immunsystem des Menschen, Immunbiologie
Notwendige fachliche Vorkenntnisse der Schülerinnen und Schüler:
Vorkenntnisse zur unspezifischen und spezifischen Immunabwehr sind empfohlen.
Hinweise:
Folgende diggies sind inhaltlich verwandt und könnten Sie auch interessieren:
- Unspezifische und spezifische Immunabwehr
- Spezifische bzw. erworbene Immunabwehr
- Passive Immunisierung
- Aktive Immunisierung
- Impfung: Recht oder Pflicht?
- Übungen zum Immunsystem des Menschen
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler …
inhaltlich:
- erarbeiten den Unterschied zwischen aktiver und passiver Immunisierung, indem sie den Prozess der Herstellung von Gegengiften analysieren.
- vergleichen die aktiven und passiven Immunisierung miteinander und leitet ihre Vor- und Nachteile ab.
methodisch:
- analysieren Diagramme und schematische Darstellungen, um naturwissenschaftliche Zusammenhänge zu erkennen.
- analysieren verschiedene Szenarien, um zu entscheiden, wann eine aktive oder passive Immunisierung zu bevorzugen ist, und begründen ihre Schlussfolgerungen.
Binnendifferenzierung:
mit Hilfestellungen
Optionaler Einsatz externer Tools:
keine
Mind. einzuplanende Zeit:
45 min
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